自闭症儿童如何叙述简单故事?

来源:成都博爱儿童康复中心 时间:2024-03-19

叙述简单故事是自闭症儿童提高语言表达和逻辑思维能力的重要途径。那么,如何引导他们有效地叙述故事呢?本文将为您分享一些实用的方法和技巧。我们将从选择适合的故事材料开始,逐步教授自闭症儿童如何组织语言、描绘情节和表达情感,让他们在叙述故事的过程中逐渐提升语言表达能力。

如何教自闭症儿童叙述简单故事?前提师孩子能与他人进行互动沟通,能理解三词句子,也能理解向句,并能运用三词或以上的句子表达意思。

部分自闭症儿童虽然有较好的语言表达能力,但因缺乏语言组织能力,以致不能有系统地组织一段话,用以描述一件曾经发生的事。所以他们经常会“问一句答一句”,而说话内容也常含糊或出现离题的情况。

一、训练方法

自闭症儿童如何叙述简单故事?

教自闭症儿童叙述简单故事,也就是让他们学习叙述时间、地点、人物(复述一个简单故事)。准备故事内容提示卡和一本孩子熟悉和喜爱的故事书。家长或老师向孩子叙述故事的内容时,同时出示“人物”“时间”“地点”“起因”“经过”“结果”和“感受”的内容提示卡,并逐一示范描述有关内容。然后大人让孩子复述故事内容,对孩子说“我们再说一遍,你告诉我是怎样的”,随即打开故事书,并同时逐一出示内容提示卡,以引导孩子复述故事的内容。

二、注意事项

1、由于叙事能力涉及时间先后概念、因果关系及逻辑思维等高层次思维能力,所以家长或老师需根据自闭症儿童的实际能力和需要进行有关训练。

2、可在程序图卡上附上数字,以代表事件的发生顺序,并让孩子更具体地理解有关程序,有助于提升孩子语言组织和叙述技巧。

3、家长或老师可利用开放式问题,如“做什么?”“哪里?”“怎样?”来鼓励自闭症儿童思考,以引导他叙述事件的经过。

4、家长或老师也可先利用孩子熟悉的故事来开始教导叙事的技巧,让孩子理解故事的内容及回答有关问题,再利用视觉提示(如文字、图像等)来分析故事的背景资料,以内容提供框架让孩子有条理地复述故事。

三、生活应用

利用日常生活中的经历,继续教自闭症儿童有关叙事的技巧。比如,孩子放学后,家长或老师利用图像或文字提示卡,引导孩子说出他在学校里的学习或活动情况。

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热门问答

彭女士 提了一个问题 2024-01-13
怎么判断孩子多动症的标准?
您好,判断孩子是否患有多动症的标准包括:注意力不集中、活动过度、冲动行为等症状。此外,孩子的症状需要在多个场合(如家庭、学校等)出现,并且持续至少6个月以上。如果您观察到孩子有这些行为,建议及时寻求专业医生的评估。
褚小姐 提了一个问题 2024-07-21
小孩坐不住好动有什么好的方法?
您好,家长!对于坐不住好动的孩子,您可以尝试以下方法来帮助他们:1. 设定清晰的目标和规则;2. 分解任务,让孩子分阶段完成;3. 提供有趣的活动和游戏来吸引他们的注意力;4. 使用奖励机制来激励他们;5. 培养他们的兴趣爱好,让他们有更多的机会释放能量。如果问题持续存在,建议您寻求专业帮助。
韩女士 提了一个问题 2024-08-27
轻微多动症能正常上学吗?
您好,轻微多动症的孩子通常可以正常上学,但他们可能需要额外的支持和帮助来应对学习困难和行为问题。例如,老师可以提供个性化的教育计划,家长可以与学校合作共同关注孩子的进步,同时也可以考虑接受专业的治疗来改善症状。
邹小姐 提了一个问题 2025-04-13
12岁小孩多动症不治能好吗?
您好,多动症是一种需要治疗的疾病,如果不进行治疗,症状可能会持续存在并对孩子的生活和学习产生负面影响。虽然有些孩子随着年龄的增长症状会有所缓解,但并不意味着不需要治疗。建议您及时寻求专业医生的帮助,为孩子制定合适的治疗计划。
冯先生 提了一个问题 2025-06-05
小儿多动症是什么原因引起的?
您好,小儿多动症的成因尚不完全清楚,但研究表明可能与遗传、环境、生物学因素等有关。例如,家庭环境不稳定、父母关系不和、母亲孕期吸烟或饮酒等都可能增加孩子患多动症的风险。

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