美国儿科学会关于自闭症诊断和干预的重点有哪些？

美国儿科学会在自闭症的诊断和干预方面有着丰富的经验和专业知识。了解其重点不仅可以帮助我们更好地理解自闭症，还能为家长和孩子提供更有效的支持。接下来，我们将为您详细介绍美国儿科学会关于自闭症诊断和干预的重点。

直到目前为止，对于自闭症的诊断，还没有任何一种实验室检查可以帮上忙，而且也没有一组特征性的症状来帮助确诊。但是儿科医生或擅长自闭症诊治的语言康复专家可以搜集已经存在的（或相对于正常孩子缺少的）症状，并根据这些症状做出诊断。

作为诊断流程的一部分，医生需要观察孩子游戏时的行为，以及他与看护者之间的交流。儿科医生还有可能详细地为孩子采集病史、做一次体格检查，排除其他可能引起类似于自闭症的疾病。标准筛查实验和其他一些诊断性的工具，包括语言评估，都可以辅助诊断。

对于自闭症，目前还没有根治的方法。一个确诊的孩子需要接受特殊的照顾，以做好相关的应对措施。早期治疗可以提高自闭症孩子的生活能力，从而让他在接下来的人生道路上走得更好。

一些语言康复机构的常见的治疗方法包括应用行为分析（ABA）、地板时间疗法（DIR）以及结构化教学法（TEACCH）。比较有效的方法是强化训练和针对具体行为问题的训练，并且帮助孩子开发沟通和社交能力。

患有自闭症的孩子需要个性化的教育体系，需要对他们的语言和社交要求有着最小限制的环境。有时候，更小的学习环境干扰更少，有利于自闭症儿童的学习。总的来说，年幼的孩子将会从每周至少25小时、每年坚持12个月的加强教育和其他治疗方法上获益良多。和其他有着发育障碍的孩子一样，家长们应该衡量教育选择，促进孩子社交技巧的发展。有时候，作为整个行为计划的一部分，药物也能帮助治疗自闭症或其他相关疾病引起的行为障碍。

患有自闭症的孩子，在成年时期的独立能力以及行为和语言方面差异都很大。在儿童早期预测自闭症儿童成年后的能力是不可能的，因此，尽早比较大强度地干预孩子的语言、社交、学习和行为症状也是非常重要的。没有任何两个患有自闭症的孩子对于治疗的需求是相同的，适合一个孩子的疗法很有可能并不适用于另一个孩子。家长应尽可能多地参与到孩子的治疗中去。

需要提醒家长，一定要对自闭症的康复有清醒的认知，尤其是对康复的预期要有个合理的目标。这可能会影响你接下来为孩子选择什么样的康复资源，有些家长盲目的听信不靠谱的建议，给孩子尝试一些未经证实有效的干预方法，结果影响了孩子的康复进程，甚至造成孩子二次伤害。

如果您觉得孩子的评估和干预有疑问时，应该多去咨询一些更加专业的语言康复机构。多听从专业人员的建议，对您正在考虑的治疗方案是有很大帮助的。