IB经济课程重视概念理解、图表分析、案例运用和写作表达，考试评估包括论文、数据分析等题型。上海吾样IB国际课程培训机构在静安开设IB经济小班，面向国际学校学生，围绕课程大纲和学校教学进度，安排知识讲解、题目练习与反馈，帮助学生理清学习路径，适应IB经济的评估方式。

1. 微观经济模块

课堂从供需、弹性、市场均衡讲起，延伸到市场失灵、政府干预和外部性等内容。教师会结合生活案例和IB真题，解释图表含义与常见考点。

2. 宏观经济模块

围绕国民收入、经济增长、通胀、失业、财政政策和货币政策展开。课堂会梳理概念之间的联系，并用数据题和简答题练习分析方式。

3. 国际经济模块

内容包括国际贸易、汇率、国际收支、全球化和贸易保护等。学生通过案例阅读和图表题，熟悉国际经济部分的论证结构。

4. 发展经济模块

讲解发展指标、贫困、不平等、人口、教育、医疗和可持续发展等主题。课堂会引导学生从不同视角分析发展问题，并练习对应题型。

5. 考试技能模块

针对Paper 1、Paper 2和Paper 3等不同试卷，讲解审题、图表绘制、概念引用、段落组织和时间分配。教师会安排限时练习，并逐份给出反馈。

1. 小班互动教学

班级人数保持在小规模范围，课堂上学生有更多提问和发言机会。教师能关注每位学生的理解情况，及时调整讲课节奏。

2. 双语概念梳理

对IB经济中的英文术语、定义和模型，教师会用中英文对照方式解释。学生先理解概念，再逐步用英文完成答题表达。

3. 真题练习反馈

课程使用历年真题和模拟题，按题型分类练习。教师批改后指出逻辑、术语、图表和结构方面的问题，方便学生修改。

4. 学习进度跟踪

通过课堂问答、作业和阶段测验，记录学生的学习情况。教师根据表现安排后续内容，并与学生沟通需要留意的部分。

1. 国际学校在读生

正在学习IB经济SL或HL，需要同步辅导和知识梳理的学生。

2. 经济基础薄弱者

对供需、宏观政策等概念不够清晰，需要从头梳理的学生。

3. 需要查漏补缺者

学校课程进度较快，部分章节没有听懂，希望针对性补课的学生。

4. 计划考前冲刺者

临近考试，需要集中练习真题、整理答题思路和熟悉评分要求的学生。

1. 课前水平了解

入班前了解学生所在学校、学习进度、目标分数和薄弱章节，为安排内容和节奏提供参考。

2. 课堂讲解练习

每次课先梳理知识点，再通过例题和课堂练习检验理解。教师根据学生反应调整讲解深度。

3. 课后作业反馈

课后安排适量练习，包括概念题、数据题和论文题。教师对作业进行批改，指出常见错误和改进方向。

4. 阶段测试复盘

学习一段时间后安排阶段测试，查看知识掌握情况。测试后集中复盘，整理错题和答题模板。

1. 课后答疑安排

学生在课后遇到问题，可以在约定时间向教师提问。答疑围绕课堂内容、作业和备考疑问展开。

2. 学习资料整理

教师会整理课程大纲、术语表、图表模板和真题分类资料，方便学生复习时查阅。

3. 家长沟通说明

机构会与家长保持沟通，说明课堂表现、作业完成情况和阶段学习安排。沟通以实际情况为主，不夸大进度。

1. 教师背景介绍

上海吾样IB国际课程培训机构安排熟悉IB经济课程大纲和评估要求的教师授课。教师了解国际学校学生的学习特点和常见难点。

2. 教学方式说明

课堂以讲解、问答、练习和讲评为主，不照本宣科。教师会根据学生反馈调整例子和题目难度。

3. 课堂管理方式

小班课堂有明确的出勤、作业和课堂参与要求。教师记录学习情况，并在需要时与学生沟通学习安排。