暑假是SAT备考的集中时段，学生有较完整的时间梳理知识点、练习题目和适应考试节奏。南京新东方SAT暑假班面向计划参加SAT考试的学生，结合南京新东方在SAT/ACT培训方面的教学安排，通过课堂讲解、练习跟进和模考反馈，让学生在暑期形成清晰的备考路径。

1. SAT阅读与文法

课程从文章类型、题目问法和选项设置入手，讲解证据题、词汇题、结构题等常见题型。教师会带着学生逐题分析，训练定位信息、比对选项和排除干扰的方法。文法部分覆盖句子结构、标点、逻辑连接和篇章表达，配合课堂练习巩固。

2. SAT数学解题

数学部分按代数、问题解决与数据分析、几何与三角等模块展开。课堂讲清概念、公式和常见陷阱，安排基础题、中等题和难题的分层练习。学生需要完成课后作业，并在讲评中记录错因。

3. 全真模考与讲评

暑期安排阶段模考，使用与考试形式接近的题目进行限时训练。模考后按科目讲评，分析时间分配、做题顺序和失分原因。学生根据讲评整理错题，教师给出下一步练习建议。

4. 词汇与长难句

针对SAT阅读中的词汇和句子理解，安排词汇记忆任务和长难句拆解练习。课堂不追求一次背完，而是通过反复出现和语境理解，让学生逐步熟悉常见学术词汇和复杂句式。

1. 暑假班期设置

暑假班通常分为多期，覆盖不同放假时间。每期课程包含正课、练习课和模考讲评，具体天数和课时以校区课表为准。学生可以根据自己的假期和考试计划选择合适班期。

2. 每日学习节奏

每天安排正课学习、课堂练习和课后作业。正课以知识点和题型方法为主，练习课用于消化当天内容。课后需要完成词汇、阅读或数学练习，并在下次课前提交。

3. 阶段测试安排

课程中设置入班测试、阶段测试和结班模考。入班测试帮助教师了解学生基础，阶段测试检查学习情况，结班模考用于熟悉完整考试流程。测试结果用于调整后续教学重点。

1. 小班互动授课

课堂采用小班形式，教师可以关注学生的课堂反应和练习情况。学生有提问和发言机会，教师根据共性问题集中讲解，根据个别问题单独沟通。

2. 分层教学安排

根据入班测试和日常表现，教师会对练习难度和作业量做调整。基础较弱的学生先巩固词汇、语法和数学概念，基础较好的学生增加难题训练和限时练习。

3. 线上答疑跟进

课后可通过班级群或学习平台提交问题，教师在固定时间答疑。对于请假或需要补课的学生，校区会安排补课或资料补充，具体方式以校区通知为准。

1. 新东方教师背景

南京新东方SAT/ACT教师经过选拔和培训，熟悉SAT考试内容和教学流程。教师参与教研活动，使用统一讲义和练习材料，并根据考试变化更新教学内容。

2. SAT教学经验

授课教师有SAT相关教学经历，能够讲解阅读、文法、数学等科目。课堂上注重方法演示和练习反馈，帮助学生理解题目背后的考点。

3. 教研与讲义更新

教研团队会整理考试趋势、常见错题和课堂反馈，用于调整讲义和练习。学生使用的材料包括课堂讲义、练习册和模考卷，具体以实际发放为准。

1. 课后作业批改

教师或助教对课后作业进行批改，记录常见错误。学生需要根据批改结果订正，并在课堂上听讲评。作业完成情况会反馈给家长或学生本人。

2. 学习计划制定

根据考试时间和当前水平，教师会建议每周学习任务，包括词汇、阅读、文法和数学练习。计划会根据模考和阶段测试结果调整。

3. 家校沟通反馈

校区会通过班级群、电话或面谈等方式反馈出勤、作业和测试情况。家长可以了解学生的学习进度，并与教师沟通需要配合的事项。

1. 高一高二学生

适合计划在高一、高二阶段准备SAT的学生。暑假时间相对完整，可以集中学习考试内容，为后续考试安排留出时间。

2. 国际班在读学生

适合国际学校、国际班或双语学校在读学生。课程内容与英文阅读、文法、数学学习相关，可以帮助学生熟悉SAT题型和考试节奏。

3. 计划赴美本科学生

适合有计划申请美国本科，需要参加SAT考试的学生。课程从基础到模考逐步推进，学生可根据自身情况选择全程班或阶段班。

1. 开班时间地点

南京新东方在南京设有多处教学点，暑假班开班时间和上课地点以校区实际安排为准。学生可咨询就近校区，了解班期、课时和班级人数。

2. 报名流程说明

学生或家长可通过南京新东方校区前台、官网或咨询电话了解课程。报名时需确认班期、上课时间和地点，并按要求完成缴费和入班测试。

3. 试听与转班说明

部分班期提供试听安排，具体以校区通知为准。若上课时间冲突，可在规定时间内申请转班，转班规则和剩余课时处理以校区制度为准。