GRE考试主要用于申请海外研究生项目，语文、数学、写作三部分对逻辑、词汇和表达都有要求。南京地区高校集中，许多学生在校课程与备考时间交错，周末走读班把面授集中在周六周日，方便本地学员保持稳定节奏。南京新东方GRE培训围绕考试要求设置课程，讲练结合，适合希望按阶段推进备考的学员。

1. 填空逻辑与词汇积累

介绍GRE填空的题型设置，包括单空、双空、三空和同义句。课堂上分析句子逻辑关系，如转折、因果、递进、让步，结合词义辨析和排除方法完成题目。课后安排词汇表与语境复习，减少只背中文释义带来的误判。

2. 阅读文章与题型拆解

覆盖短阅读、长阅读、逻辑单题等。讲解文章结构、段落功能、作者态度和论证方式，练习细节题、推断题、主旨题、词汇题和逻辑题。通过限时阅读和错题分析，训练定位与选项比较。

3. 数学考点与解题训练

梳理算术、代数、几何、数据分析四大板块，讲解数量比较、单选、多选、填空等题型。关注单位换算、比例、概率、统计图表、方程与不等式等常见考点，安排课堂练习和课后作业。

4. 写作论证与语言表达

讲解Issue和Argument两类写作任务。Issue侧重立场与论证，Argument侧重逻辑漏洞分析。课堂练习审题、列提纲、组织段落、使用例证和修改语言。作文由教师批改，给出结构、逻辑和表达方面的反馈。

5. 语文综合与限时训练

将填空和阅读混合练习，模拟考试节奏。通过套题训练、时间分配和错题复盘，让学员熟悉连续作答的强度。教师根据练习情况讲解争议题和常见错误。

1. 南京高校在读学生

课程适合在南京读书、希望利用周末集中学习GRE的本科生和研究生。平时课业较多，周末可以到校区上课，周中完成作业和词汇任务。

2. 在职备考人员

适合工作日较忙、只能周末投入整块时间学习的在职人员。走读形式方便安排通勤，课程节奏以周末面授和周中练习为主。

3. 需要系统学习GRE的学员

适合对GRE题型不熟悉、需要老师带着梳理考点和方法的学员。也适合已经接触过GRE、但做题缺少节奏和复盘方法的学员。

1. 周末面授与走读

课程安排在周六、周日，具体上课时段以校区课表为准。学员到校区上课，课后自行返回，不安排住宿。面授以教师讲解、例题分析、课堂练习为主。

2. 周中练习与任务

每次课后安排词汇、阅读、数学或写作任务。学员按计划完成，遇到问题可在答疑时间提出。任务量根据班级进度调整。

3. 阶段测评与模考

课程中设置阶段测评和完整模考，帮助学员了解当前做题情况。教师讲解模考试卷，分析时间分配、错题类型和后续练习重点。

4. 结课复习与建议

结课后，教师根据学员练习情况给出复习方向，包括词汇复习、题型训练、模考频率等。学员可结合自身申请时间安排后续备考。

1. 授课教师课堂答疑

教师在课间和课后安排答疑，针对课堂内容和作业问题进行解答。

2. 作业批改与反馈

写作作业和部分练习题由教师批改，反馈集中在结构、逻辑、语言和解题步骤。

3. 学习计划与进度提醒

班级提供学习任务表，学员可按周查看进度。班主任或助教提醒上课、作业和模考安排。

4. 模考分析与复盘

模考后提供成绩分析和错题统计，教师结合班级情况讲解共性问题。

1. 南京新东方GRE教师

授课教师参与GRE教学教研，熟悉语文、数学、写作各部分的考试要求和常见问题。课堂以题目讲解和方法训练为主。

2. 教研与讲义支持

课程使用新东方GRE教研材料，结合历年题型和练习题目。讲义覆盖核心考点、例题和课后任务，便于学员复习。

1. 本地走读便于安排

南京新东方GRE周末走读班在本地校区上课，适合不希望长期脱产或跨城学习的学员。周末集中面授，周中自行练习，时间安排相对灵活。

2. 周末集中保持节奏

周六周日连续上课，有助于在固定时间进入学习状态。课程按阶段推进，从基础题型到综合训练逐步展开。

3. 讲练结合重视反馈

课堂讲解与练习结合，课后有作业和模考。教师通过作业、测评和答疑了解学员情况，并给出调整建议。

4. 课程内容覆盖全面

课程涉及填空、阅读、数学、写作和综合训练，适合需要完整梳理GRE考试内容的学员。

1. 校区课程与时间

可咨询南京新东方校区了解近期周末走读班的开课时间、上课地点、课时安排和班级人数。

2. 试听与入学沟通

有意向的学员可咨询试听安排，并与课程顾问沟通自身基础、目标分数和备考时间，选择合适班级。