GMAT是商科研究生申请中常见的入学考试之一，当前考试主要包含数量推理、文本推理和数据洞察三个部分，成绩可用于申请MBA、会计、金融、管理等商科项目。大三学生通常还有相对完整的时间规划考试与申请，大四学生则需要在申请季中集中安排学习与考试。南京新东方GMAT大三大四备考班面向这两个年级的学员，围绕考试科目、题型方法、模考训练和课后复习展开，让学员了解考试要求并安排个人备考节奏。

1. 大三在读学员

适合计划申请海外商科硕士或MBA项目，目前处于大三阶段，希望提前了解GMAT考试内容，并利用在校时间分阶段完成学习的学员。

2. 大四在读学员

适合已经进入申请准备期或即将提交申请，需要在较短时间内集中学习、参加考试并取得成绩的学员。

3. 已有备考经历学员

适合曾自学或参加过其他课程，希望重新梳理题型方法，并通过模考查找薄弱环节的学员。

4. 初次接触GMAT学员

适合尚未系统了解GMAT考试结构、题型和评分方式，需要从考试介绍和基础方法开始学习的学员。

1. 数量推理题型讲解

围绕算术、代数、几何和文字应用题等内容，讲解常见解题思路、题目条件读取和时间分配方式，并安排随堂练习。

2. 文本推理题型讲解

覆盖批判性推理和阅读理解，讲解论证结构、假设判断、加强削弱、文章主旨和细节定位等内容。

3. 数据洞察题型讲解

覆盖数据充分性、多源推理、表格分析、图形解释和二段分析等题型，讲解图表阅读、数据判断和综合信息处理。

4. 模考训练与错题复盘

安排阶段性模考，按考试时间进行训练。讲评时分析错题原因，区分知识不熟、方法不清、时间不足和审题失误等情况。

1. 前期测评与学习规划

课程开始前安排测评，了解学员当前水平和薄弱科目。教师和课程顾问根据测评结果、目标分数和考试时间，给出学习安排建议。

2. 课堂讲授与随堂练习

课堂以题型讲解和练习结合为主。教师在讲解方法后安排对应练习，学员当场完成并核对思路。

3. 阶段模考与讲评安排

学习过程中安排阶段模考，帮助学员适应考试节奏。模考后进行讲评，针对共性问题和个别问题分别说明。

4. 课后答疑与学习跟踪

课后提供答疑安排，学员可针对课堂内容、练习题目和复习计划提问。课程期间记录学习进度，提醒作业和模考安排。

1. 年级划分与节奏匹配

课程面向大三和大四学员，教学中会考虑两个年级不同的时间安排，分别给出复习节奏和考试时间建议。

2. 题型覆盖与讲练结合

课程覆盖GMAT主要考试科目，讲解与练习穿插进行，减少只听不练或只练不总结的情况。

3. 教师授课与教研支持

授课教师具备GMAT教学经验，教研团队整理课堂讲义、练习题和模考材料，并根据考试变化调整内容。

4. 校区学习与课后服务

南京新东方校区提供固定教室、学习资料和自习环境。学员可以在校区完成练习，并按安排参加答疑和模考。

1. 明确目标分数与时间

学员可先了解申请院校对GMAT成绩的要求，再结合自身基础确定目标分数和考试时间，避免复习节奏前松后紧。

2. 保持每日练习节奏

GMAT考试涉及数学、逻辑和阅读，建议每天安排一定时间练习，保持题目熟悉度和做题手感。

3. 重视错题与限时训练

练习时记录错题和不确定题，定期回看。进入备考中后期后，逐步增加限时训练，适应考试时间压力。

4. 关注申请截止日期

大四学员需要把GMAT考试时间与申请截止日期结合考虑，预留成绩寄送和材料提交时间。