南京新东方GRE大学生备考班面向计划申请海外研究生项目的大学生。GRE考试包含语文、数学和分析写作三个部分，对词汇、逻辑、阅读和写作都有要求。大学生在校期间既有英语课程基础，也有数学学习经历，但GRE题型和答题方式与日常考试不同。本课程结合南京新东方GRE教学安排，围绕考试认知、题型方法、练习讲评和阶段模考展开，适合初次备考或需要系统梳理的学员。

1. 了解考试整体结构

介绍GRE语文、数学、写作的题型分布、时长和答题界面，让学员知道考试各部分如何安排。

2. 明确个人复习节奏

根据基础、目标和可用时间，讲解不同阶段的复习重点，比如先词汇后阅读，或先数学后写作。

3. 熟悉常见解题方法

通过例题和练习，讲解填空、阅读、数学数量比较、写作Issue和Argument的基本思路。

4. 完成阶段模考训练

安排阶段测试，记录做题时间和正确率，让学员看到自己的复习进度和需要调整的地方。

1. 大学在读备考学员

适合大二、大三、大四在读学生，以及已经毕业但仍在准备留学申请的人群。

2. 初次接触GRE学员

没有系统学习过GRE，对考试流程、题型和复习资料不熟悉，需要有人带着入门。

3. 复习缺少规划学员

自己背过单词或做过题，但节奏不稳定，不清楚下一步该练什么，需要课程帮助梳理。

4. 留学申请准备学员

计划申请海外研究生项目，需要GRE成绩作为申请材料的一部分，希望集中时间备考。

1. 语文推理题型讲解

语文部分围绕填空和阅读展开。填空讲解词汇辨析、句子逻辑和选项排除；阅读讲解文章结构、题型定位和选项判断。课堂会结合例题演示，再安排练习。

2. 数学推理知识梳理

数学部分梳理算术、代数、几何和数据分析等知识点，讲解数量比较、单选、多选和填空的答题方式。对容易忽略的数学词汇和表达进行说明。

3. 分析写作思路训练

写作部分介绍Issue和Argument两类任务。Issue侧重立论和论证，Argument侧重分析逻辑漏洞。课程会讲解审题、列提纲、展开段落和检查语言的方法。

4. 词汇记忆与长难句

词汇部分安排常见词根词缀、近义词辨析和复习方法。长难句部分讲解句子主干、修饰成分和逻辑关系，减少阅读时的理解障碍。

5. 模考讲评与错题整理

安排阶段模考，按照考试时间进行。讲评时分析错题原因，区分词汇、方法、速度或心态问题，并给出后续练习建议。

1. 课堂讲解与练习

教师先讲题型和方法，再带学员做例题，课堂上留出练习和提问时间。

2. 随堂练习与反馈

每次课安排对应练习，教师根据答题情况讲解共性问题，学员可以记录自己的错误类型。

3. 错题整理与复盘

引导学员建立错题记录，写明错误原因、正确思路和同类题注意点，方便后期回看。

4. 线上平台辅助学习

结合南京新东方线上学习平台或课后资料，提供作业、讲义和练习内容，方便学员在课后安排复习。

1. 教师授课与教研

授课教师参与GRE课程教学和教研，熟悉考试题型变化和常见学习问题。课堂以讲练结合为主。

2. 教研资料与讲义

课程使用南京新东方GRE教研资料，包括课堂讲义、练习册和模考题。资料围绕题型分类和难度递进安排。

3. 课堂答疑与沟通

教师在课间和课后答疑，针对学员的具体问题给出解释。学员也可以向课程老师反馈学习进度。

1. 学习计划沟通

开课前或课程初期，课程老师会了解学员的基础、目标和时间，沟通复习安排。

2. 课后答疑渠道

学员在练习中遇到问题，可以通过班级群或校区安排进行提问，获得解答。

3. 模考记录跟踪

记录阶段模考的时间和正确率，帮助学员观察变化，发现薄弱环节。

4. 申请节奏提醒

结合留学申请时间，提醒学员合理安排考试日期和复习周期，避免临近截止才准备。

1. 每日单词复习

建议每天固定时间背单词，并结合题目中的例句复习，不要只记中文意思。

2. 每周阅读训练

每周安排一定量的阅读练习，先保证理解，再逐步控制时间。做完后整理文章结构和错题。

3. 数学错题回顾

数学题不要只看答案，要写明错误原因，比如知识点不熟、审题不清或计算失误。

4. 写作思路积累

定期练习审题和列提纲，积累常用论证角度。写完后对照范文检查结构和语言。