当前学生的心理状态日益复杂，教师在日常教育中经常遇到情绪波动、行为反常、学习动力不足等情况，却缺乏系统的应对方法。常州华夏思源心理教育结合学校工作特点，为教师开设心理咨询技能进修班，使教师能够从心理学角度理解学生，学会可操作的沟通与辅导方法，在校园中更有效地开展心理支持。

1. 学生常见心理问题识别

学习焦虑、抑郁、注意力缺陷、人际关系敏感等常见心理问题的表现与判断依据，通过案例讨论掌握观察与记录学生行为的方法，区分正常情绪波动与需要专业介入的心理困扰。

2. 心理咨询基本技术训练

练习倾听、共情、提问、反馈等基础谈话技术，了解心理咨询的设置与边界，在模拟对话中提升回应学生情绪的能力，避免说教式沟通。

3. 教师沟通与谈话技巧

针对师生沟通中的典型场景，学习如何开启话题、化解冲突、给予建设性反馈，并练习与非自愿寻求帮助的学生建立信任关系。

4. 危机干预与转介流程

认识校园心理危机信号，学习初步评估风险与稳定情绪的方法，明确学校心理咨询室与社会专业机构的转介流程，确保学生获得合适支持。

1. 实操练习为主的教学模式

课程中设置大量角色扮演与真实情景模拟，讲师现场示范并逐一点评，确保每位学员都有充分练习的机会。

2. 贴合学校场景的案例分析

所有案例均来源于中小学日常管理，如课堂纪律问题、考试焦虑、同伴冲突等，学员可直接将方法运用到实际工作中。

3. 持续跟进的课后答疑支持

课程结束后提供一个月线上答疑，由授课老师解答教师在实践中的疑问，帮助技能落地。

1. 线下集中面授与小组研讨结合

每周安排一次课程，每次三小时，采用讲解、讨论、演练的循环结构，保证学习节奏。

2. 配套学习资料与工具模板

学员获赠课程讲义、心理会谈记录表、校园心理危机干预流程卡等实用工具，方便课后参考。

3. 结业考核与反馈报告

课程最后安排一次综合实操考核，老师根据学员表现给出书面反馈，帮助明确后续改进方向。

1. 中小学校班主任及任课教师

2. 学校心理老师及德育工作管理者

3. 对心理咨询技能感兴趣的教育工作者