当前教育环境中，教师不仅承担知识传授的任务，也经常面对学生情绪波动、行为问题、家校沟通等复杂情境。许多教师感到心理学知识在实际工作中很有用，但缺少系统学习和实操训练。南昌华夏思源心理教育依托多年心理咨询师培养经验，开设教师心理技能进修班，帮助一线教师掌握实用心理工具，提升课堂管理、师生沟通和危机应对的能力，让心理技能真正融入日常教学。

1. 学生心理发展规律

了解不同年龄段学生的认知、情感和社交特点。

识别学生常见心理需求，理解问题行为背后的心理动因。

学习如何根据发展规律调整教学方式和互动策略。

2. 师生沟通实用技巧

练习倾听、共情、提问和反馈等核心沟通方法。

掌握处理学生抗拒、沉默、情绪激动时的对话框架。

通过角色扮演和案例讨论，提升课堂内外的沟通效率。

3. 班级管理中的心理学

运用正面管教理念，建立清晰的班级规则和激励机制。

学习如何营造安全、支持性的课堂氛围。

应对课堂纪律问题、学生冲突和集体情绪波动。

4. 学生心理危机识别与应对

识别焦虑、抑郁、自伤、校园欺凌等风险信号。

学习初步的评估访谈方法和转介流程。

掌握危机事件发生时的稳定化技术和后续跟进要点。

5. 教师自我关怀与压力调节

认识教师职业压力的来源和表现。

练习呼吸放松、正念、认知调整等自助技术。

建立可持续的自我照顾计划，减少职业倦怠。

1. 理论讲解结合案例解析

每次课程先讲清核心概念，再用真实教学案例说明应用场景，让学员听得懂、记得住。

2. 现场演练和小组讨论

安排大量互动环节，学员现场练习沟通话术和应对流程，讲师逐一点评反馈。小组讨论促进经验交流，互相启发。

3. 课后作业与实操任务

每周布置与课堂内容对应的实践任务，回到班级中试用，下次课分享效果和困惑，保证学有所用。

1. 内容贴合教师真实需要

所有主题均围绕课堂、学生和教师自身展开，不空谈理论，每一项技能都能用得到。

2. 讲师兼具咨询与教学经验

授课老师既有心理咨询实战背景，也熟悉学校场景，能针对教师常见问题给出行之有效的解决办法。

3. 小班授课保证参与质量

每期人数有限，确保每位学员都有充分练习和提问机会，讲师能够关注到个人需求。

4. 持续课后支持

结课后建立学员交流群，讲师定期分享素材和答疑，提供长期同行支持。

1. 中小学班主任和任课教师

需要处理日常学生管理和沟通问题，希望提升教育效果。

2. 学校心理辅导教师

需要补充实务技能，增强个案辅导和危机干预能力。

3. 教育机构培训师和教研员

希望将心理技巧融入课程设计和教师培训中。