青春期是学生成长中容易产生困惑和压力的阶段，教师常常会面对学生情绪不稳定、厌学、人际关系紧张等情况。昆明华夏思源心理教育长期开展心理咨询相关培训，结合学校教育的实际需要，推出面向教师的青少年心理咨询培训课。课程讲解青少年心理规律，训练教师与学生沟通和提供支持的能力，让教师在日常工作中识别问题、妥善应对。

1. 青少年心理发展特点

青春期学生身心变化迅速，自尊心强，情绪起伏明显。课程从发展心理学角度，讲解青少年在认知、情感、同伴关系、自我意识等方面的特点，帮助教师理解学生行为背后的原因。

2. 常见心理问题识别

学习区分一般心理困扰与需要重视的心理问题。内容涉及焦虑、抑郁、注意缺陷、网络依赖、自伤行为等常见现象的识别要点，以及教师在工作中需要注意的观察信号和记录方法。

3. 心理咨询基础技术

教师不需要成为专业心理咨询师，但可以学习倾听、共情、提问、澄清等基本技术。课程通过模拟对话，练习如何与学生建立信任关系，如何在课堂和办公室与学生开展有效的个别交流。

4. 校园心理辅导应用

结合班主任工作和学科教学场景，介绍如何开展心理健康主题班会、如何与家长沟通学生心理状况、如何营造有支持感的班级氛围，以及如何面对学生中常见的厌学和考试焦虑问题。

5. 心理危机识别与转介

当学生出现自伤、自杀念头或其他紧急情况时，教师需要知道做什么、不做什么。课程讲解危机信号的识别、紧急状态下的应对步骤、校内转介流程和专业资源对接方式，强调教师的角色是识别、陪伴和连接专业帮助。

1. 贴近教师工作实际

课程内容围绕教师日常遇到的学生心理问题展开，不空讲理论。每个模块都配有具体案例和处理思路，教师学后可以直接用到工作中。

2. 理论实践结合紧密

每次课程都安排讨论、角色扮演或案例分析，让教师在练习中体会心理咨询技术的运用。课后作业围绕真实工作场景设计，巩固学习效果。

3. 案例教学贯穿全程

课程选取大量来自校园的真实案例，涉及不同年级、不同家庭背景的学生。通过案例讨论，教师可以学习如何根据具体情况调整应对方式。

4. 持续的专业支持

昆明华夏思源心理教育为学员提供课程期间的答疑服务，老师可以在学习过程中随时提出工作中遇到的困惑，获得授课教师的建议。

1. 灵活的上课时间设置

课程开设周末班和工作日晚间班，方便教师根据课表选择。总课时为36小时，分多次完成，避免集中学习带来的压力。

2. 线上与线下结合学习

面授课程注重体验和练习，线上课程提供知识讲解和复习资料。教师可以反复观看重点内容，便于消化吸收。

3. 完整的课程资料支持

报名后获得课程讲义、推荐阅读资料和常用心理评估量表使用说明，方便在教学工作中参考。

1. 中小学一线任课教师

任何学科教师都可能遇到需要心理支持的学生，学习基础咨询技术有助于改善师生关系，提高课堂管理效果。

2. 班主任与德育工作者

班主任需要处理大量学生成长问题，这门课程提供系统的青少年心理知识，帮助班主任更有条理地开展工作。

3. 学校心理咨询室工作人员

专职或兼职心理老师可以借此更新知识结构，学习新的辅导思路，也适合准备转岗从事学校心理工作的教师。

4. 教育培训机构教师

培训机构教师同样会面对青少年学生的问题，掌握心理常识能提升沟通质量，减少教学中的冲突。

1. 经验丰富的心理咨询师

昆明华夏思源心理教育邀请长期从事青少年心理咨询的专职老师授课，他们熟悉学校场景，能给出实用建议。

2. 熟悉教育系统的授课团队

部分授课教师拥有教育学背景，了解教师的工作节奏和困境，讲解时能够结合教学管理实际。

1. 联系昆明华夏思源心理教育招生办公室

可以通过电话或到校咨询课程详情，工作人员会提供课程表、费用说明和报名流程。

2. 关注官方通知获取开班信息

每期培训班名额有限，开课前会通过机构公众号和短信通知具体时间，请有意向的教师留意。