北京环球雅思面向高中阶段学生开设OSSD全科课程。OSSD是加拿大安大略省高中文凭课程，学生在完成规定学分后，可凭成绩申请海外大学。该课程融合了环球雅思在语言培训方面的经验，将英语学习与学科知识结合起来，帮助学生在国内完成过渡，提前适应海外教学模式。

1. 英语语言能力课程

英语课程按照听说读写分项训练。听力部分选取校园生活与学术讲座场景，训练学生抓取信息的能力。口语部分安排课堂讨论与个人陈述练习，提升表达流畅度。阅读材料覆盖说明文与议论文，侧重长句分析和主旨提炼。写作从句子写作过渡到段落和短文，强调逻辑结构。

2. 数学与科学课程

数学课程包含函数、几何、统计等基础内容，与OSSD大纲同步。科学课程涉及物理、化学、生物的基础概念和实验方法，采用英文教材，帮助学生熟悉学科术语。授课过程中会安排习题讲解和小组实验，巩固知识点的运用。

3. 商科与人文课程

商科课程介绍经济学、管理学基础内容，比如供需关系、组织运营和商业沟通。人文课程涵盖地理、历史与社会学话题，通过案例讨论和短文写作，锻炼学生分析社会现象的能力。这类课程注重课堂参与，平时成绩占比较高。

4. 升学规划指导

升学指导老师会帮助学生了解海外大学的申请要求，包括成绩单换算、文书准备和申请时间规划。定期组织大学专业介绍讲座，让学生结合自己的兴趣和特长选择课程方向。指导过程贯穿整个学习阶段，不只在申请季集中进行。

1. 非一考定终身评价模式

OSSD课程总成绩由平时作业、课堂表现、期中测评和期末考核共同构成。学生需要按时完成每个阶段的学习任务，只要保持稳定状态，就能获得相对均衡的成绩。这种模式降低了单次考试的压力，也更符合海外大学的评估标准。

2. 中外教师联合授课

中方教师负责知识点的拆解和作业辅导，外籍教师负责课堂讨论和学术表达训练。学生在听中文讲解时理解核心概念，再通过外教课练习实际应用。两种课堂交替进行，既能保证学习效果，又不会因为语言障碍跟不上节奏。

3. 小班制管理与个性化选课

班级人数控制在15人左右，每位学生都能得到关注。班主任根据入学测试和平时表现，协助学生制定选课计划。对于英语基础较弱的学生，会增加语言辅导课时；对于学有余力的学生，允许选修更高阶的学科模块。

4. 校区资源与学习氛围

北京环球雅思各校区提供自习室、图书角和线上学习平台。学生课后可以预约助教答疑，也可以参加小组学习活动。同期学员大多有留学计划，学习目标相近，课堂内外能形成相互督促的氛围。

1. 日常排课与课时规划

课程按学期开展，每周安排20至25课时，包含学科授课、语言训练和自习辅导。上午集中安排主科课程，下午用于口语练习、实验课或小组项目。每学期结束时进行一次综合测评，检验阶段学习成果。

2. 作业与测评方式

作业每周布置一次，形式包括书面练习、小论文、小组展示和实验报告。老师会在下次课前完成批改，并在课堂上讲解共性问题。测评分为随堂测验和期中期末考，所有分数都会记录在册，作为最终成绩的组成部分。

3. 家校沟通与学习反馈

班主任每月向家长发送学习反馈，内容包括出勤情况、作业完成度、课堂参与度和成绩变化。遇到明显波动时，会安排单独沟通，分析原因并调整学习方案。家长也可通过线上系统随时查看课程进度和考试安排。

1. 高中在读计划出国留学的学生

这部分学生希望提前适应国际课程体系，既不想彻底脱离国内学习节奏，又需要为海外申请准备成绩和语言能力。OSSD全科课程可以作为衔接选择。

2. 高考后希望转换升学路径的学生

高考成绩不理想或者临时决定出国，可以入读OSSD课程。由于是全科学习，不需要重新适应纯国际学校环境，课程难度也较容易衔接。

3. 希望提升学术英语能力的学生

有些学生虽然通过了语言考试，但面对全英文授课时仍然吃力。OSSD全科课程提供了大量学科英语训练，通过实际使用来提升学术读写能力，为大学阶段做好准备。