IB DP（国际文凭大学预科项目）是面向16至19岁学生的两年制高中课程，在全球范围内被广泛认可。该课程注重学生的学术能力、独立思考能力与综合素质培养，是申请海外知名大学的重要学术凭证。福州威学一百针对IB DP阶段学生的学习特点与升学需求，开设全日制课程，帮助学生在校内课程基础上进行系统梳理与强化训练，平稳应对课程难度，提升学术表现。

1. 六大学科模块同步辅导

IB DP要求学生从六大学科组中选择课程，涵盖语言与文学、语言习得、个体与社会、科学、数学以及艺术学科。课程将根据学生所选科目进行分科辅导，围绕校内教学进度，梳理核心知识点，讲解重点难点，并通过典型例题训练提升学生的理解与应用能力。

2. 三大核心项目专项指导

IB DP的核心项目包括认识论（TOK）、拓展论文（EE）以及创造、行动与服务（CAS）。课程将针对TOK的论文写作与展示进行思路引导，对EE的选题规划、研究方法、论文结构进行分阶段指导，同时协助学生合理规划CAS活动记录，满足IB文凭的完成要求。

3. 内部评估与外部考试备考支持

IB DP的最终成绩由内部评估和外部考试组成。课程将根据各科目的评估要求，协助学生完成实验报告、口头展示、研究论文等内部评估任务，并在考前进行系统的复习规划、真题演练与答题技巧讲解，提升应试效率。

4. 学术英语与论文写作能力训练

IB DP对学生的英语阅读与写作能力有较高要求。课程将结合学科内容，强化学生的学术英语表达能力，包括课堂讨论、论文撰写、文献引用与批判性思维训练，帮助学生适应全英文或双语学习环境。

1. 全日制学习管理模式

课程采用全日制安排，周一至周五按课表进行系统学习，包含正课讲解、练习巩固与自习答疑环节。固定的学习节奏有助于学生合理分配时间，避免因课程任务繁重而出现学习进度滞后。

2. 个性化学习方案制定

入课前将对学生的学科基础、目标院校与当前学习情况进行评估，根据评估结果制定个人学习计划。不同学生的选科组合与学术目标有所差异，课程将结合个体情况安排辅导重点，让学习更具针对性。

3. 过程性跟踪与反馈机制

课程期间将定期安排阶段测评，及时了解学生对知识的掌握程度，并根据测评结果调整教学重点。每次课后将向家长反馈学习内容与课堂表现，保持家校信息同步，让家长及时了解学生的学习状况。

4. 资深教师团队授课

授课教师对IB DP课程体系与考试要求较为熟悉，能够准确讲解考点内容，并在日常教学中引导学生建立学科思维。教师注重与学生的课堂互动，鼓励主动提问，帮助学生逐步提升学习自信心。

1. 正在就读IB DP一年级的学生，希望提前适应课程节奏，巩固学科基础，为后续学习做好准备。

2. 正处于IB DP二年级的学生，需要完成内部评估和考试复习，希望系统提升学术成绩。

3. 从其他课程体系转入IB DP的学生，需要尽快补齐课程知识，适应IB教学模式与评估方式。

课程将根据学生的选课组合与学习时间进行班级分配，采用小班或一对一形式授课。小班教学保证课堂互动氛围，一对一教学则更侧重个人薄弱环节的专项提升。具体课表将在入学前根据学生情况统一安排。

福州威学一百IB DP全日制课程希望为在IB道路上努力前行的学生提供一份清晰、稳定的学习支持，让每一步都走得更加踏实。