OSSD（Ontario Secondary School Diploma）是加拿大安大略省的高中毕业文凭，课程体系注重过程评价与能力培养。对于计划在2026年入读OSSD课程的学生来说，暑假衔接班能够帮助大家提前适应全英文的授课模式，熟悉加拿大高中的学习要求，梳理核心学科的基础知识。海口环雅教育结合多年国际课程教学经验，推出本次暑假集训课程，旨在用紧凑而有序的安排，让学生平稳过渡到OSSD的学习节奏中。

1. OSSD课程体系全面介绍

介绍OSSD的课程结构、学分要求、评分方式与大学申请逻辑。学生将了解自己未来一年或两年需要完成的课程模块，明确每个阶段的重点任务。同时讲解安省高中特有的“过程评价”机制，即平时作业、课堂参与、单元测验如何影响最终成绩。

2. 核心学术英语强化训练

针对OSSD课堂中常见的学术场景，训练学生的听讲记笔记、学术阅读、短文写作与口头表达。精选加拿大高中常用的学科文本，帮助学生积累学术词汇，熟悉英语指令语，例如“compare and contrast”“analyze”等常见题型要求。课堂上会安排模拟讨论与小组任务，提升用英语完成学习任务的信心。

3. 数学与理科先导内容梳理

根据OSSD9-10年级数学和科学课程的大纲，提前梳理关键知识点。数学部分包括代数运算、函数入门、几何与数据分析，重点补充国内初中数学与安省课程之间的差异内容。理科部分涉及基础物理、化学、生物概念，通过英文术语对照和实验案例分析，降低正式开学后的理解难度。

4. 学习方法与自我管理能力培养

OSSD课程强调学生的自主性与时间管理能力。集训班将带领学生练习使用课程管理工具，学习如何制定每周学习计划、如何整理课堂笔记、如何高效完成小组项目。同时安排学长学姐分享真实的学习经验，帮助新生规避常见误区。

1. 小班授课，关注每位学生学习状态

每班人数控制在12人以内，授课老师能够及时观察学生的课堂吸收情况。课间和自习时段，学生可以随时提问，老师会针对个人薄弱环节给出具体建议。

2. 全英文环境，逐步提升课堂适应力

授课过程中，英语使用比例根据学生水平动态调整。初期允许必要的中文解释，后期逐步过渡到全英文教学。这样既能缓解刚接触国际课程时的紧张感，又能保证语言输入量。

3. 真实项目演练，提前熟悉作业模式

课程中设置模拟课题，学生需要独立完成一篇研究报告、一次课堂展示和一次小组协作任务。这些项目的评分标准与OSSD一致，学生可以提前感受“平时分”的构成，避免正式开学后手忙脚乱。

4. 课后反馈机制，家长及时掌握进度

每次课后，班主任会整理当天的学习内容和学生表现，发送给家长。每周还会进行一次阶段测评，用简单明了的图表展示学生在听力、阅读、口语、数学思维等方面的进步情况。

1. 国际课程经验丰富的主讲教师

授课教师均有三年以上OSSD或同类国际课程教学经历，大部分拥有海外留学背景。老师们熟悉安省课程大纲与评分细则，能够准确指出中国学生容易遇到的问题，并给出针对性训练方案。

2. 助教全程陪同，协助查漏补缺

班级配备一名助教，负责早晚自习的纪律管理和一对一答疑。对于课堂上没有听懂的内容，学生可以在自习时间请助教单独讲解。助教还会帮助整理错题本，每周汇总给主讲老师。

3. 合理的作息与劳逸结合的活动

每天上午三节课，下午两节课加一节自习，晚间安排轻松的英文电影赏析或单词闯关游戏。每周三下午为户外拓展时间，通过团队活动增强同学之间的默契，也缓解连续学习的疲劳感。

1. 2026年秋季入读OSSD课程的新生

想利用暑假提前熟悉教材、适应英文授课模式，避免开学后因语言或内容差异产生挫败感。

2. 计划转学至国际学校或出国读高中的学生

需要补充英语学术能力，了解加拿大高中的评价体系，以便更快融入新环境。

3. 英语基础尚可，但不熟悉学术场景表达的学生

能够进行日常对话，但缺乏阅读学术文章、写英文报告、做课堂演示经验的学生，可以借助集训班获得针对性练习。

开课时间：2026年（周一至周五，共四周）

上课地点：海口环雅教育国贸校区

报名方式：添加课程顾问微信或前往校区前台咨询，入学前需参加简单的英语水平测试，以便分班教学。