珠海威学一百是一所专注于国际教育的培训机构，在珠海设有多个校区，常年为准备入读或正在就读IB、IG课程的学生提供课程辅导。机构师资团队毕业于国内重点高校及海外知名院校，多名教师具备国际学校教学背景，熟悉IB与IG课程大纲和考试要求。

IB全日制小班课程是珠海威学一百面向中学生开设的系统性辅导课程。课程采用小班教学模式，每个班人数控制在8人以内，保证教师能够关注到每一位学生的学习状态。课程覆盖IB初中阶段（MYP）和高中阶段（DP）的主要科目，同时也为准备从体制内学校转入国际学校的学生提供衔接辅导。

1.学科知识精讲

根据IB课程大纲，系统讲解各学科核心知识。理科类科目（数学、物理、化学、生物）注重概念理解和公式推导，每一章节配套对应练习，帮助学生熟练运用知识点解题。文科类科目（中文、英语、历史、地理）注重文本解读和写作规范，教师在课堂上逐篇分析阅读材料，引导学生掌握答题思路和写作框架。

2.IA/EE论文指导

IB课程要求学生完成内部评估（IA）和拓展论文（EE）。教师从选题开始介入，指导学生确定研究方向，梳理文献资料，设计实验或调查方案。写作过程中，教师逐段批改学生稿件，帮助学生完善论证逻辑、数据呈现和学术语言表达。针对每个学生的选题方向，安排一对一讨论时间，解答写作中的具体问题。

3.TOK认识论课程辅导

认识论（TOK）是IB课程的必修内容。教师通过课堂讨论和案例分析，帮助学生理解知识来源、知识判断和知识局限性等核心概念。学生需要完成一篇1600字左右的论文和一次口头展示，教师会结合历年评分标准，指导学生如何组织观点、如何引用实例，以及如何在展示环节清晰表达自己的思考过程。

4.IG衔接课程

针对准备从体制内学校转入国际学校的学生，开设IG衔接课程。内容包括国际课程常用学术词汇、英文授课环境下的听课技巧、英文笔记和作业写作规范，以及理科科目的英文术语转换。衔接课程采用逐步过渡的方式，前期以中文辅助讲解为主，后期逐步增加英文授课比例，帮助学生适应全英文学习环境。

5.词汇与语法强化

国际课程对学生的英语能力有较高要求。每天安排固定时间进行学术词汇积累和语法训练。词汇材料选自各学科教材和历年真题，按照学科分类整理，帮助学生在记忆词汇的同时掌握其使用场景。语法部分重点讲解学术写作中常用的复杂句式、连接词使用和段落组织方法。

6.历年真题解析

课程后期安排真题演练环节。教师选取近五年的IB和IG考试真题，按照考试时间和要求进行模拟测试。每次模考后，教师逐题讲解，分析常见错误类型和答题失分点，指导学生调整答题顺序和时间分配策略。

1.小班分层授课

班级人数少，教师可以根据每位学生的基础水平和学习节奏调整教学进度。入学时进行摸底测试，按照测试结果将学生分入不同层次的班级。基础较好的班级侧重提分和冲刺高分，基础薄弱的班级侧重补差和知识点重建。

2.专属学习规划

每位学生入学后，课程顾问和任课教师共同制定一份学习规划表。规划表列出每周的学习任务、阶段目标和测评安排。每月底，教师根据学生当月表现调整规划内容，确保学习进度与目标相符。

3.家校沟通透明

每两周向家长发送一次学习反馈，内容包括课堂表现、作业完成情况、测试成绩和下一阶段教学计划。每学期安排一次家长面谈，由课程顾问、任课教师和家长三方共同沟通学生的学习进展。对于学习状态出现波动的学生，教师会在一周内主动联系家长，商议调整方案。

4.课后跟进辅导

每次课后，助教老师负责跟进学生的作业完成情况，收集学生反馈的疑难问题。每周安排固定时间的答疑课，学生可以带着问题到校区向老师当面请教。对于长期缺课或作业拖延的学生，助教会进行提醒和督促，必要时安排补课。

5.升学衔接支持

课程期间，教师会结合学生学习情况和兴趣方向，提供IB选课建议。结课阶段，安排升学指导老师为有需要的学生提供模拟面试和申请材料准备辅导。

正在就读IB课程，需要同步辅导和考前冲刺的学生。

准备从体制内学校转入国际学校，需要提前适应国际课程学习方式的学生。

计划未来出国留学，希望打下扎实学术基础的中学生。

对某一科目学习有困难，需要针对性帮助的学生。

每个班招生人数有限，报名前需要参加入学测试，测试内容为英语和数学，主要了解学生当前水平，以便安排合适的班级。