IB MYP（中学项目）注重培养学生的综合素养、跨学科思维和自主学习能力，与国内传统初中课程在教学方法、评估方式上存在明显差异。许多学生从体制内学校转入IB MYP后，会遇到课程节奏不适应、探究任务不知如何下手、英文学习材料理解吃力等问题。佛山威学一百开设的IB MYP衔接课程，专门面向即将入读或刚刚入读IB MYP的学生，帮助其提前熟悉课程框架、掌握学习方法、建立学科基础，顺利完成过渡。

1. IB MYP课程体系解析

介绍IB MYP的学科组设置、核心要求（社区设计、个人设计等）、学习方法（ATL）及评估标准。让学生清楚了解MYP阶段学什么、怎么学、如何被评价，减少对未知课程的焦虑。

2. 英语学术能力提升

针对MYP全英文或双语授课的特点，强化学术英语词汇、学科阅读、课堂笔记、学术写作基础。课程材料选用MYP常见文本类型，帮助学生在真实场景中提升语言使用能力。

3. 学科衔接知识铺垫

根据学生即将选择的学科组合，梳理数学、科学、人文等科目中的核心概念和前置知识。重点弥补体制内课程与MYP课程之间缺失的知识点，避免开学后因知识断层而跟不上进度。

4. 学习方法与思维训练

通过项目式学习、小组讨论、反思日志等方式，训练学生的信息搜集能力、批判性思维、时间管理和自我规划能力。这些能力是IB MYP阶段取得良好表现的关键。

5. 个性化学习方案制定

入学前进行诊断测评，了解学生的学业水平、语言能力和学习习惯。根据测评结果，为每位学生制定个性化的学习计划，明确各阶段目标，并定期调整内容与节奏。

1. 教学经验丰富

授课教师熟悉IB MYP课程框架，了解学生从体制内转轨时常遇到的问题，能够提供针对性的指导。

2. 真实衔接材料

课程使用MYP相关教材和案例，练习任务贴近实际课堂要求，学生提前适应探究式、项目式的学习方式。

3. 小班关注个体

坚持小班授课，确保每位学生都能得到充分关注。课后安排答疑和反馈，随时跟踪学习进展。

4. 家校沟通顺畅

定期向家长反馈学生学习情况，提供转轨阶段的建议，帮助家长理解IB教育理念，共同支持学生成长。

即将入读IB MYP六年级至十年级的学生。

刚转入IB MYP，希望更快适应的学生。

需要提升英语学术能力和学习方法的学生。

课程分为暑期集中班和学期同步班两种模式。暑期班在开学前完成核心衔接内容，学期班配合学校进度持续巩固。具体上课时间和课时安排，可咨询佛山威学一百课程顾问。