本课程面向准备参加AP英语语言与写作考试的学生，系统讲解非虚构类文本的阅读分析方法与写作技能，帮助学生在考试中取得理想成绩，同时提升大学阶段所需的学术阅读与写作能力。课程内容紧扣AP考试大纲，结合真实考试题目与范文，注重实用性，适合不同基础的学生学习。

1. 非虚构类文本阅读分析

选取不同时期、不同领域的非虚构文本，包含社论、演讲、传记、书信、政论文章等。学生需要识别作者的观点、语气、受众与写作目的，分析论证结构、论据类型及修辞策略。课堂上会通过逐段精读、批注练习和小组讨论，训练快速把握文章主旨和逻辑线索的能力。

2. 修辞分析与论证写作

围绕AP考试中常见的修辞分析题，学习如何从措辞、句式、意象、对比、重复等角度拆解文本的修辞效果。论证写作部分则教授如何形成明确的论点，组织有力的论据，使用合理的推理方式，并对反方观点做出回应。每种文体都会安排完整的写作任务，并提供详细批改反馈。

3. 综合材料写作方法

针对考试中的综合写作题，训练学生阅读多篇不同来源的材料，筛选有效信息，归纳各方观点，并在自己的文章中准确引用和说明。课程会强调观点与材料的衔接，避免简单堆砌或照抄原文，帮助学生建立自己的论证主线。

4. 考试题型与应试技巧

熟悉AP英语语言与写作考试的全部题型，包括选择题和自由作答题。通过限时模拟练习，掌握时间分配、答题顺序和检查策略。分析历年真题的评分标准，对照范文找出自身差距，逐步提升得分效率。

1. 实战导向的写作训练

每一次写作任务都以考试真题为蓝本，要求学生在规定时间内完成。老师会从论点清晰度、论证充分性、语言准确性和结构完整性四个方面进行打分和评语，并在课堂上集体分析常见问题。

2. 分层教学适应不同基础

入学时进行水平测评，按照学生的阅读速度和写作能力分为不同小组。基础较弱的学生会加强句子结构和段落组织的练习，能力较强的学生则专注于高级修辞效果和复杂论证的深度打磨。

3. 小班授课保证反馈质量

班级人数控制在十五人以内，确保每位学生的作文都能得到逐段批改。课堂讨论环节中，每位学生都有机会表达自己的分析思路，教师会针对个人问题给出具体建议。

4. 衔接大学学术写作

课程内容不只服务考试，还兼顾大学阶段常见的学术写作任务，如文献综述、论文论证、观点回应等。通过学习AP课程，学生能够提前适应英文写作的规范要求。

1. 计划参加AP英语语言与写作考试的高中生

希望系统学习考试内容，获得专业指导和模拟训练，提高最终考试成绩的学生。

2. 需要提升学术阅读与写作能力的国际课程学生

学习IB、ALevel或其他国际课程，英语写作任务较多，想从根本上改善阅读分析能力和议论文写作水平的学生。

3. 对英语较感兴趣，希望提前接触大学写作要求的学生

不急于应试，但愿意通过系统的阅读与写作训练，为将来的学习做铺垫。

1. 课程阶段划分

总课程分为三个阶段：第一阶段聚焦文本阅读与修辞分析基础，第二阶段深入论证写作与综合材料写作，第三阶段进行模拟考试与针对性强化。每阶段结束时有阶段测试，检验学习成果。

2. 课时与作业量

每周一次课，每次两小时，课后结合课堂内容布置相应阅读和写作任务。每周需要完成一篇完整的作文，并按照教师要求进行修改重写。

3. 学习资料支持

提供课程讲义、历年真题、优秀范文合集和阅读材料包。所有资料在开课时统一发放，学生无需自行购买其他教材。

课程由多年从事AP英语教学的老师授课，熟悉考试命题变化和学生常见问题。授课风格直接务实，注重方法和练习的结合，不以枯燥的理论灌输为主。教师会定期参加教学研讨，更新课件和案例，确保教学内容与最新考试要求保持一致。

每节课前会进行知识点回顾，课后布置明确任务。迟到或请假需要提前告知，缺席的课程会提供录屏和补课时间。课堂作业必须按时完成，连续两次缺交作业会安排与老师面谈，确认原因并调整学习节奏。

课程过程中会有三次正式模拟考试，分别安排在基础阶段结束、强化阶段结束和课程最后一周。每次模考后，学生会得到成绩单和一份详细的个人学习报告，标明各题型的得分率、写作各项指标的完成度，以及后续需要重点突破的方向。教师会根据报告调整后续课程的重点内容，确保每位学生都有可见的进步。