近年来，青少年心理健康问题受到社会广泛关注，学校、家庭和社区对专业心理支持的需求持续增长。然而，能够理解青少年心理特点、掌握科学干预方法的专业咨询师依然紧缺。郑州学天教育结合多年心理培训经验，推出本课程，面向有志于从事青少年心理辅导工作的学员，帮助大家系统学习理论、练习实务技能，从而胜任学校心理辅导、机构咨询等岗位。

1. 青少年心理发展特点

从认知、情绪、社会性等方面梳理青少年阶段的发展规律，帮助学员理解这一时期的典型行为表现和心理需求。

2. 常见心理问题识别

学习识别焦虑、抑郁、网络依赖、人际困扰等青少年常见问题的表现与风险评估方法，区分正常发展波动与需要干预的信号。

3. 咨询会谈基础训练

围绕倾听、共情、提问、反馈等核心会谈技术进行反复练习，掌握与青少年建立信任关系的沟通方式。

4. 家庭与学校协作方法

了解如何与家长、教师进行有效沟通，获取多方信息，并协同制定支持方案，形成帮助青少年的合力。

5. 危机干预与转介指引

学习面对自伤、自杀等危机情况时的应急处理步骤，明确自身职责边界，掌握安全的转介渠道和资源。

6. 案例分析与实操演练

通过真实改编案例进行分组讨论和角色扮演，模拟咨询过程，并在指导教师反馈中不断调整自己的应对策略。

1. 阶段式学习安排

课程按照理论学习、技术训练、案例实操三个阶段递进，每一步都有明确练习任务，学员可以逐步积累经验。

2. 小班互动教学

每期学员人数有限，保证每位学员都有充分发言和练习机会。课堂上以情景模拟、小组讨论为主，避免单向灌输。

3. 实战经验丰富的师资

授课教师均具有多年青少年咨询工作经验，讲解中会穿插自己处理过的典型情况，并现场示范关键对话技巧。

4. 课后练习支持

每节课后布置对应练习，包括记录咨询对话、完成观察报告等，学员可提交给教师获得具体改进建议。

5. 适应当前工作场景

内容设计贴近学校心理老师、社区工作者、机构新手咨询师的实际需要，所学方法可以直接用于日常接触青少年的工作。

本课程适合以下人群学习：中小学心理老师、德育工作者；心理咨询机构中希望接青少年个案的咨询师；社工或社区工作人员；以及孩子正处于青春期的家长，希望通过学习改善亲子沟通方式。

完成本课程后，学员将能够独立完成青少年心理问题的初步评估，运用基本会谈技术开展支持性谈话，识别危机信号并做出恰当处置，同时掌握与家长和教师协作的基本方法。课程不设置“包过”承诺，但会提供清晰的学习路径和足够的练习机会，让每一步成长都有迹可循。