近年来，中小学生的心理健康问题受到越来越多关注。教师在承担教学任务的同时，也常常需要面对学生的情绪困扰、行为偏差、人际冲突等情况。许多教师缺少系统的心理学知识，遇到相关问题时只能凭经验处理。吕梁学天教育结合本地教师实际需求，开设教师心理咨询师进修班，旨在帮助教师掌握实用的心理咨询基础技能，提升识别和应对学生心理问题的能力，让教育更有温度。

1. 心理咨询基础理论

学习心理学的基本概念、心理发展规律，理解不同年龄段学生的心理特点。重点讲解心理咨询的伦理规范、职业边界，帮助教师明确自身角色，知道哪些问题可以处理，哪些情况需要转介。

2. 学生心理问题识别

通过案例学习，认识常见的学生心理问题，如学习焦虑、考试压力、人际敏感、网络依赖、青春期情绪波动等。掌握初步的评估方法，学会区分一般心理困扰与需要专业干预的异常表现。

3. 教师实用沟通技巧

练习倾听、共情、提问和反馈等基本咨询技术。针对教师日常工作中的师生对话、家校沟通场景进行模拟训练，帮助教师减少沟通误解，建立信任关系，提高谈话效率。

4. 班级心理活动设计

了解如何组织班级层面的心理健康教育活动，包括主题班会、团体辅导、心理小游戏等。提供可操作的方案模板，让教师能够结合本班实际情况灵活运用。

5. 教师自我关怀与调适

教师自身承担着较大的工作压力，需要关注自身情绪状态。本部分介绍压力管理、情绪调节和职业倦怠预防的方法，帮助教师保持良好的心理状态，以稳定的情绪面对工作。

1. 贴合教育工作实际

课程内容围绕学校场景设计，不空谈理论。每个知识点都尽量与教师日常遇到的学生问题挂钩，学完就能在工作中尝试使用。

2. 线上与线下相结合

采用面授课程与线上学习相配合的方式。面授时侧重方法演练和讨论交流，线上部分提供视频资源和阅读材料，方便教师复习巩固。

3. 强调案例与实操

课程中安排大量真实教育案例，引导教师分析思考。同时设置角色扮演、情景模拟等环节，让大家在练习中掌握技巧，而不是只记概念。

4. 持续学习支持

课程结束后，会为学员提供相关学习资料和答疑渠道。教师在后续工作中遇到具体问题，可以继续与授课老师保持联系，获得建议。

在职中小学教师、班主任、德育工作者，以及有意向学习心理学知识的教育行业从业者。不需要具备心理学基础，零起点可以参加学习。

课程总时长约两个月，每周安排一次集中授课，每次三小时。授课地点在吕梁学天教育校区，具体时间根据报名情况灵活调整。完成课程学习后，可获得进修班结业证明。