AP英语语言与写作是美国大学理事会开设的一门大学先修课程，重点考察学生对非虚构类文本的阅读理解能力、修辞分析能力以及学术写作能力。这门课程不仅对应AP考试，也对学生未来大学阶段的学术写作有直接帮助。惠州威学一百开设的AP英语语言与写作课程，围绕考试大纲和评分标准设计，通过阅读、写作、语言训练三个模块展开，帮助学生在备考过程中逐步熟悉考试形式，掌握写作方法，提升学术表达水平。

1. 阅读分析能力

课程选取了大量非虚构类文本，包括社论、演讲、传记、科学文章等。学生在阅读中学习识别作者论点、论证方式和修辞策略。教师会引导学生分析文本的结构安排、论据类型、逻辑衔接以及语言风格，并结合真题题目进行练习，帮助学生养成有步骤、有依据的文本分析方法。

2. 写作修辞能力

写作部分围绕AP考试要求的三大写作任务展开。课程教授学生如何针对给定材料进行综合论证写作，如何分析作者使用的修辞手法并撰写分析文章，以及如何根据一个开放性话题构建有立场、有逻辑、有论据支持的议论文。每一类写作都配有具体的写作框架和评分标准讲解，学生在练习中逐步熟悉要求，形成自己的写作思路。

3. 语言表达能力

课程专门安排语言训练环节，帮助学生规范用词、优化句式结构、保持语法准确性和表达连贯性。通过改写、扩写、缩写等练习，学生逐步掌握正式学术语体的表达方式。教师也会对学生的习作进行逐句批改，指出语言上的常见问题并提供修改建议。

1. 系统化教学体系

课程按照基础训练、专项强化、模考冲刺三个阶段展开。基础阶段侧重阅读和语言积累，强化阶段集中训练三大写作任务，冲刺阶段以真题模考和讲评为主。每个阶段设有目标明确的学习任务，学生可以清楚了解自己的学习进度。

2. 真题化练习素材

课程使用历年AP英语语言与写作真题作为核心练习材料。学生在练习中熟悉出题方式、文章难度和评分标准。教师会结合官方评分报告，讲解高分文章的共性特征，也分析低分文章的问题所在，让学生对考试要求有更直接的认识。

3. 个性化辅导反馈

每次写作练习后，教师会针对每位学生的文章进行详细批注，指出内容、结构、语言三个维度中的具体问题，并给出修改方向。对于阅读部分，教师也会根据学生的错题情况，单独补充相应类型的文本练习。

课程采用线下小班授课与课后练习相结合的方式。课堂上以文本分析、写作讲评和技巧讲解为主，课后布置有针对性的阅读和写作任务。一周安排两至三次课程，每次课程包含一个完整的训练环节。学生需要在课后完成阅读笔记、段落写作或完整文章，并在下次课前提交给教师。

课程适合计划参加AP英语语言与写作考试的高中生，也适合希望在进入大学前系统训练学术阅读和写作能力的学生。学生需要具备基本的英语阅读能力，能够阅读一千词左右的英文文章并理解大意。如果学生对英语学术写作缺少了解，也可以从课程中段的基础内容开始学习。