许多学生平时课业繁忙，只有周末能集中时间准备托福考试。珠海威学一百开设的托福周末班，正是为这类学员设计。课程利用周六日时间，将听说读写四项能力的训练合理分配到每一周，帮助学员在保持学校学习节奏的同时，循序渐进地接触和熟悉托福考试。

1. 听力训练由易到难分步走

课程先从对话和讲座的基础场景入手，帮助学员熟悉校园场景词汇和常见表达。随后逐步引入学科讲座内容，练习抓取主旨、识别态度和记录关键细节。每节课会配上相应难度的精听和泛听练习，让学员在反复练习中适应托福听力的语速和出题思路。

2. 口语表达注重思路展开

口语部分重点解决“没话说”和“说不清”两个问题。课堂上会带着学员逐题分析题型，学习如何快速列出回答提纲。独立任务侧重积累常用理由和例子，综合任务则练习如何整合阅读和听力中的信息。每次课都安排定时作答和教师点评，帮助学员及时调整表达方式。

3. 阅读部分讲究长难句处理

阅读课先从句子层面入手，带着学员拆解托福阅读中常见的长难句结构。之后进入篇章练习，学习段落之间的逻辑关系和常见的出题位置。课程还会安排限时阅读训练，帮助学员提高阅读速度，同时保证做题准确率。

4. 写作从思路搭建到语言提升

写作课分为综合写作和独立写作两条线。综合写作重点训练听读信息的对应和转述能力，独立写作则从审题、列提纲到段落展开一步步练习。教师会对学员的习作进行批改，指出逻辑上的漏洞和表达上的不足，并给出具体的修改方向。

1. 周末上课便于消化吸收

每周两个半天的课程安排，中间留有充足的间隔时间。学员可以利用平日时间完成作业、复习课堂内容，遇到问题也能在下个周末及时向老师请教。这样的节奏比连续集训更适合大部分在校学生。

2. 小班教学保证关注度

班型控制在合理人数以内，老师能够了解每位学员的基础和弱点。课堂上的练习和互动机会较多，学员开口说英语和动手写文章的次数也更有保障。课后的作业批改和答疑反馈更加具体。

3. 讲练结合以练促学

课程不是单向的听讲，每一部分都配有对应的课堂练习和课后作业。老师在讲解方法后，会留出时间让学员当堂实践，再针对常见错误集中讲解。通过这样的循环，学员能够及时发现自己存在的问题。

4. 阶段测试检验学习效果

课程期间会安排阶段测试，内容仿照真实托福考试题型和流程。测试后教师会对成绩进行详细分析，帮助学员了解自己在各单项中的表现，并调整后续的学习重点。

1. 在校高中生和大学生

平时有校内课程安排，只能利用周末进行托福备考的学员。该课程可以帮助合理规划备考时间，减少临时抱佛脚的情况。

2. 刚开始接触托福的学员

对托福考试形式不太熟悉，希望系统了解各个科目内容、题型和学习方法的学员。可以借助课程建立基本的备考框架。

3. 有一定基础但缺乏练习的学员

之前背过单词或学过语法，但还未完整做过托福题目，需要有人带着进行规范训练的学员。

4. 自制力一般需要督促的学员

习惯有人安排进度、检查作业的学习方式，希望有固定课程节奏和教师提醒来保持备考状态的学员。

课程持续八周，每周六和周日各上课半天，共计六十四个课时。课间安排十分钟休息，方便学员调整状态。每次课程结束前，教师会布置下一周的作业，并在下次课上进行讲解和检查。结课前会进行一次完整的模拟考试，让学员了解自己的备考进度。