IB课程注重学生的全面发展和学术探究能力，对学生的自主学习、时间管理和英文应用都有较高要求。许多学生在从初中升入IBDP或从Pre-IB进入正式IB阶段时，会因为课程模式的变化而感到吃力。东莞威学一百开设的IB暑期衔接班，旨在帮助即将入读IB课程的学生提前适应IB学习节奏，熟悉学科核心内容，掌握必要的学习工具和方法，减少开学后的焦虑与不适应。

1. 核心学科知识衔接

根据学生即将入读的IB阶段，安排数学、物理、化学、经济、中文等常见科目的预学内容。教师会梳理IB课程与之前所学知识的衔接点，帮助学生建立学科框架，理解IB的评估要求，避免开学后因知识跨度大而跟不上进度。

2. 学术英语与论文写作基础

IB课程对英语阅读和写作的要求较高，特别是EE和IA等学术任务。衔接班会训练学生阅读学术文章、做笔记、进行学术讨论的能力，并讲解论文写作的基本结构、引用规范和常见失分点，让学生提前熟悉学术表达方式。

3. 探究方法与时间管理训练

IB强调探究式学习，学生需要自主提出问题、查找资料、设计研究方案。课程中会安排小型探究项目，引导学生体验完整的探究过程。同时，结合IB的CAS和课业压力，教授实用的时间管理工具（如计划表、优先级矩阵）和课堂笔记方法，帮助学生养成高效的学习习惯。

小班分层授课

根据学生的学科基础和英语水平进行分班，每班人数控制在6至8人。授课节奏贴近不同学生的实际接受能力，教师能关注到每位学生的课堂反应和作业完成情况，并及时调整教学策略。

真实IB案例辅助理解

课上使用的练习材料多取自真实IB真题和官方样题，让学生直观感受IB题目的问法和难度。教师会逐题拆解答题思路，解释评分标准，避免学生用传统考试方式应对IB。

资深教师全程跟进

授课教师均有多年国际课程教学背景，熟悉IB大纲变化和常见学生痛点。除了课堂教学，还会安排课后答疑和阶段测评，帮助学生查漏补缺，也让家长清楚了解学生的学习进展。

即将进入IBDP或IB预科课程的学生

已完成初中或Pre-IB阶段，计划在秋季入读IB课程的学生，可以通过衔接班提前掌握重要学科概念和IB学习方法，减轻开学初期的适应压力。

学科基础薄弱或英文阅读写作需要加强的学生

若学生在数学、理科或英语方面感觉吃力，衔接班会针对薄弱环节进行专项强化，帮助补齐知识短板，建立学习信心。

希望提前了解IB评估要求的学生

对IA、EE、TOK等IB核心要求不熟悉的学生，可以在课程中逐渐接触相关内容，明确今后需要关注的方向，做好心理和技能上的准备。

暑期课程共分为两期，每期为期两周，每周五天，每天有四个小时的集中授课和半个小时的答疑时间。上午以学科知识讲授为主，下午安排学术写作、探究项目或小组讨论。每期结束前进行一次综合测评，教师会根据测评结果给出后续学习建议，帮助学生在假期后半段更有方向地复习和预习。

课堂之外，学生还可以通过线上平台回看课程重点，下载学习资料。班主任会定期向家长反馈课堂表现和作业完成情况，方便家长了解孩子的学习状态。如有疑问，学生可以在课后预约一对一答疑，及时解决当天未理解的内容。

对于即将迈入IB阶段的学生来说，提前做好知识和习惯上的准备，能够在一定程度上减少开学后的忙乱。东莞威学一百的IB暑期衔接班，希望成为学生顺利开启IB学习之路的踏实起点。