随着海外艺术院校对交互设计专业的申请要求日趋多元，作品集不再只是成果的展示，更是对申请者思维方式、研究能力和解决问题过程的综合呈现。北京SIA国际艺术教育开设的交互设计作品集班，面向有意申请海外本科或研究生阶段交互设计相关专业的学生，结合院校录取偏好与行业发展趋势，通过项目制学习，引导学生完成一套逻辑完整、个人特色清晰的作品集，同时提升设计表达与面试沟通能力。

1. 交互设计基础认知

梳理交互设计的发展脉络与核心概念，讲解用户体验、界面设计、服务设计等方向的区别与联系。通过案例分析，帮助学生建立对交互设计学科的整体认知，明确个人兴趣与申请方向。

2. 用户研究与需求分析

学习用户访谈、问卷调查、观察法等常用研究方法，练习绘制用户画像、用户旅程地图。学生需要在真实或模拟场景中发现问题，提炼设计机会点，并学会用资料与数据支撑设计判断。

3. 创意构思与方案形成

围绕选定主题开展头脑风暴，运用思维导图、故事板、情景设定等工具，将模糊想法转化为具体概念。课程鼓励跨学科联想，引导学生尝试不同技术手段与表现媒介，逐步确定作品集的方案方向。

4. 原型制作与测试迭代

使用纸面原型、可点击交互原型或简易硬件设备，将设计方案快速落地。课程安排多轮用户测试，学生根据反馈调整交互流程、信息架构与视觉呈现，理解迭代在设计过程中的实际作用。

5. 视觉表现与设计规范

学习界面栅格、字体排版、色彩系统、图标绘制等基础视觉语言，同时讲解设计标注与切图规范。针对作品集中的线上展示部分，课程还会涉及简单的动效制作与视频剪辑技巧。

6. 作品集整合与叙事表达

指导学生梳理项目全过程，明确每个项目的起承转合与个人角色。课程讲解作品集的整体排版、封面设计、目录逻辑与项目简介的写作方法，帮助学生在呈现时突出重点、保留真实过程。

1. 项目制学习贯穿全程

课程不以单一软件操作或单项技能为教学单位，而是以完整项目为主线。学生在每个阶段完成对应产出，过程中反复练习调研、构思、制作、验证的完整闭环。

2. 个性化方向引导

授课教师会根据每位学生的背景、兴趣与目标院校，帮助锁定合适的项目主题。既尊重个人表达，也兼顾院校偏好，避免千篇一律的模板化作品。

3. 过程文档规范整理

从最初的问题定义到最终的设计说明，教师会督促学生留存草图、笔记、修改记录等材料。这些过程文档不仅是作品集的重要组成部分，也能展现学生的思考深度。

4. 模拟评审与面试辅导

课程中安排多次内部评审，由教师扮演院校考官，对学生提问并给出反馈。这一环节有助于学生提前熟悉作品集阐述场景，提升临场表达的条理性与自信心。

5. 跨学科资源支持

SIA拥有艺术设计领域的多种教学资源，交互设计班的学生可以根据项目需要，接触视觉传达、工业设计、数字媒体等方向的师资与设备，拓展方案的表达边界。

计划申请海外本科或研究生交互设计、人机交互、数字媒体等相关专业的学生。无论是否有设计背景，课程会从基础方法入手，逐步过渡到项目实践。对于转专业申请的学生，教师会重点协助补充设计思维与工具链的使用。对于本专业学生，课程则更侧重深化项目深度与个人风格的形成。

课程采用线下与线上结合的方式，基础理论部分可远程参与，实践与评审环节建议到校完成。整体学习周期根据学员目标院校与个人进度灵活调整，一般持续三至六个月。每周安排固定的授课、答疑与自习时间，保证每个项目都有充足的推进节奏。