IB MYP课程作为国际文凭中学项目，注重学生知识、技能与态度的全面发展，为后续DP阶段的学习做好铺垫。对于从国内课程体系转入或计划进入MYP阶段的学生而言，学科知识的衔接、探究式学习方法的适应以及学术英语能力的提升是面临的主要挑战。本衔接课程旨在帮助学生平稳过渡，更好地适应MYP课程的学习模式与评估要求。

1.  学科知识衔接：针对MYP核心学科组，如语言与文学、个体与社会、科学、数学等，梳理关键知识点，弥补不同课程体系间的差异，构建连贯的知识框架。

2.  学习方法培养：系统介绍MYP的探究循环、学习方法技能，通过项目式学习活动，引导学生掌握研究方法、批判性思维与协作学习能力。

3.  学术语言强化：聚焦学科术语与学术英语读写训练，提升学生在全英文或双语环境下的课堂理解、文献阅读与学术表达水平。

4.  评估方式熟悉：解析MYP的评估标准与任务类型，如调查报告、设计项目等，通过模拟练习帮助学生理解评估要求并掌握相应的完成技巧。

1.  经验丰富的师资：授课教师熟悉IB课程理念与教学大纲，拥有实际的MYP教学经验，能够提供针对性指导。

2.  个性化学习路径：根据学生的入学评估结果与学业目标，灵活调整教学重点与进度，关注个体学习需求。

3.  小班互动教学：采用小班授课模式，鼓励课堂讨论与互动，营造积极的学习氛围，保障每位学生的参与度。

4.  真实情境应用：课程设计结合现实世界议题，鼓励学生将所学知识应用于实际问题的探究，培养综合素养。

教学团队由具备IB教学资质或丰富MYP课程执教经验的教师组成。教师不仅掌握学科专业知识，也注重教学方法的更新，致力于在教学过程中激发学生的学习兴趣，引导他们逐步适应国际课程的学习节奏。